2026年6月17日上午，大学英语第二教研室在丹青楼413召开6月基层教学组织活动。本次活动以“项目式学习(PBL)在大学英语课堂中的应用与学习效果研究”为核心主题，聚焦PBL教学模式课堂实操方法、学情适配优化以及教学成效量化分析等关键问题。会议由教研室主任齐艳主持。

会上，齐艳首先传达学院近期各项重点工作安排。当前正值期末教学关键阶段，她从高质量命题设计、规范监考实施到精准成绩登录等全流程作出细致部署，明确工作标准与责任要求，保障期末教学工作平稳有序推进。她动员全体教师积极引导、悉心指导学生报名参与“外研社・国才杯”“理解当代中国”等系列赛事，依托赛事平台锤炼学生语言能力与综合素养。同时，她鼓励教研室教师积极申报各级各类教学改革、科学研究课题，坚持以研促教、教研相融，助力个人专业能力稳步提升与职业发展。此外，会议对招生宣传工作作出部署，要求全体教师认真做好非全日制翻译硕士、英语辅修专业等的招生推介工作，主动拓宽宣传渠道、细致解答学生咨询，全力挖掘优质生源。

在主题学习环节，各位教师结合日常课堂实践案例展开深入交流。大家一致认为，项目式学习打破了传统英语课堂单向灌输的模式，能够充分调动学生的主观能动性，让学生在小组协作、任务探究、成果展示的完整流程中，实现英语听说读写综合能力的同步提升。结合大学英语不同学段、不同层次学生的学习特点，老师们还分享了PBL教学的选题设计、任务拆分、课堂组织、过程评价等实操经验，针对推行过程中出现的学生参与度不均、评价体系不完善等共性问题展开热烈讨论，并共同探讨出对应的优化解决方案，为后续常态化开展PBL教学积累了宝贵思路。

大学英语第二教研室将以本次活动为契机，持续深耕课堂教学改革，积极探索项目式学习与大学英语教学深度融合的新模式、新方法。不断提升教研室整体教学质量与教研水平，推动学院大学英语教学工作迈向新台阶。