2026年9月16日下午，俄语系在主楼616研讨室开展了本学期第一次基层教学组织建设日活动，活动由俄语系主任金晓满主持，俄语系全体教师参加。活动主要围绕“弘扬教育家精神，培养拔尖创新人才与推动基础教育高质量发展”的政治学习与“深入贯彻落实本科生导师制，加强师生互动”的主题研讨两个环节展开。

首先，在高慧敏老师的带领下，会上集中学习讨论了《弘扬教育家精神 培养拔尖创新人才》《弘扬教育家精神 推动基础教育高质量发展》两篇重要文章，以及钟南山院士给青年教师的一封信《祝你在教育长路上收获幸福》。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记提出的中国特有的教育家精神，为新时代高素质教师队伍建设提供了根本遵循。弘扬教育家精神，首要的是把师德师风建设摆在首位，同时要把专业能力建设贯穿始终，把拔尖创新人才培养落到实处，把服务国家战略作为根本导向。大家表示，要以教育家精神为指引，在课堂内外自觉践行“为党育人、为国育才”的初心使命。金晓满老师在总结学习环节时强调，政治学习不能流于形式，必须保持会上会下常态化学习，让教育家精神真正成为教师日常工作的精神底色。

随后，与会教师围绕“如何深入贯彻落实本科生导师制，加强师生互动，做好学生指导工作”展开了深入研讨。教师们一致认为，导师不仅要关注学生的学业进展，更要在思想引导、心理关怀和生涯规划等方面给予持续陪伴。对此，应建立常态化的师生沟通机制，通过定期面谈等方式，及时了解学生的学习状态和实际困难。在交流中，教师们还就导师的职责边界、指导频率、指导方法等问题交换了意见，提出了许多有利于专业建设的宝贵建议。金晓满老师在研讨总结中指出，本科生导师制的关键在于“落到实处”，教师要以真心关心学生，以专业引导学生，将指导工作融入日常，真正成为学生学习知识、锤炼品格、创新思维、为国奉献的引路人。

通过本次会议，专业教师们对如何践行教育家精神、做好学生教育教学指导工作有了更加深刻的理解和认识。俄语系将以本科生导师制为抓手，把“关心学生”从一句口号变成日常工作中的具体行动，在每一次交流中践行育人使命，持续提升师生互动效率，提高办学质量。