外国语学院英语系教师孙立轩副教授与合作者在SSCI期刊British Journal of Guidance & Counselling发表学术论文“AI-mediated teaching of oral interpreting: professional judgment, teacher agency, and human oversight”。该研究聚焦人工智能技术融入口译教学过程中教师专业角色与教学自主权的变化，采用质性研究方法，深入探讨人工智能对教师教学决策、专业判断及教师能动性的影响。研究发现，人工智能在优化教学资源、辅助教学设计及提供学习反馈等方面具有积极作用，但其有效应用仍依赖教师的专业判断与持续监督。研究强调，人工智能应作为支持教师专业实践的辅助工具，而非替代教师的教学主体地位。该成果为人工智能时代高校口译教学改革、教师专业发展及人机协同教学模式的构建提供了重要的理论参考与实践启示。